页面小课程计划“写椅子”作为认真的人的老师，通常要求您编写课程计划。课程计划是教科书与教学大纲和课堂教学之间的链接和桥梁。那么您是否了解了课程计划？以下是为您编译的小型“ Wicking the Cair”的课程计划。我希望它能为您提供帮助。小课程计划“写椅子” 1个活动目标：1。锻炼孩子的动手能力。 2。体验劳动带来的快乐。活动准备：每个人都有椅子，抹布和水。活动设计：1。启发主题并刺激兴趣。老师：孩子们在出汗，每天必须洗个澡。但是我们的小椅子已经很长时间没有洗完澡了，它的身体很脏又不舒服！您愿意为小椅子洗个澡吗？ 2.老师和孩子讨论如何帮助“小椅子洗澡”：您认为应该如何帮助椅子洗澡？ 3。儿童擦洗椅子1。老师解释了活动要求：拧紧抹布并在擦拭之前擦拭它，请注意不要将水扔向其他水。帮助小椅子洗澡时，您必须小心并擦拭每个地方。 2。擦洗小椅子。 4。显示结果。老师和儿童评估了擦过最干净的小椅子的孩子。活动反思：事件开始时，您需要在炎热的天气下洗澡，以便与孩子产生共鸣并刺激兴趣。进入中产阶级的孩子已经具有一定程度的动手能力。他们非常愿意自己做一些事情。此外，他们中的大多数现在只有孩子，孩子们几乎没有机会做简单的家务。这项活动不仅可以行使儿童的动手能力，而且使他们能够体验到劳动的乐趣。小型课程计划“写椅子” 2活动目标1。学习如何移动和放置小椅子，您将一一摇摆。

2。知道如何在您的能力内做事。 3。建立儿童与同龄人之间的相互合作。 4。通过这场比赛，我们将促进幼儿身体的协调和灵活性。要点和困难使孩子从小就具有合作感。活动准备1。每个人都有兔子头饰和大狼头饰。兔子舞的音乐，大狼的音乐。 2。场景布局：散落在活动室的小椅子。 3.教孩子们讲托儿所的押韵“移动椅子”。活动过程：1。老师扮演母亲，孩子扮演小兔子，跳入活动室。老师：“婴儿厌倦了在外面玩，所以和母亲一起回家！”老师和学生学会了从小兔子那里学习，然后跳入活动室，发现散落在地面和桌子旁边的小椅子。兔子母亲：“哦，为什么我们的家这么凌乱？为什么小椅子四处奔跑？我们该怎么办？”他指导孩子们将椅子置于适当的位置。 2。当孩子高呼儿童歌曲“动椅”时，老师指导孩子们根据儿童歌曲的内容模仿移动椅子的方法。 3。引导孩子们以相同的形状安排椅子，孩子们在中间玩小兔子和大狼的比赛。让我们用椅子设置房屋，好吗？快来和母兔子一起去我们的新家。兔子以整洁的方式排列，必须很累。让我们在小兔子和大坏狼之间玩游戏！让林老师成为一只大狼。当大狼后来出来时，小兔子应该很快回家。 （坐在椅子上）两次玩游戏。 4。要求孩子们把椅子放回桌子底下。天黑了，小椅子将找到桌子的母亲。小兔子会很快将其送回家。还记得如何移动椅子吗？ 5。摘要：兔子学会了移动小椅子并获得了技能。妈妈很高兴。

将来，请记住使用我们学会的新技能将小椅子送回家，好吗？我可以用童谣“移动椅子”来移动小椅子。我可以用双手握住它，然后把它放在胸前。一一看起来整洁又美丽。教学反思是因为游戏是儿童最喜欢的活动，因此游戏可以增强儿童参与活动的兴趣。幼儿可以轻松掌握他们在轻松愉快的游戏中学到的技能。因此，我设计了这项活动，孩子们沉浸在游戏场景中，引起了人们的兴趣，并学会了如何在游戏中移动和安排椅子。在这项活动之后，大多数孩子掌握了移动椅子的方法。因为对他们来说，这不是学习技能，而是玩游戏。在未来设计教学活动时，您应该考虑更多，并找到更多适合您孩子的年龄特征，以便他们愿意参加并愿意在游戏中学习。小型课程计划“写椅子” 3个活动目标：1。了解椅子每个部分的名称，并能够按顺序擦拭自己的小椅子。 2。知道您应该照顾小椅子，并将其轻轻地照顾。活动准备：1座干净而肮脏的椅子，1个水盆和30抹布。活动过程：1。在游戏语气中，请仔细看一看。两把椅子有什么区别？告诉我我喜欢哪个椅子。 2。触摸您的大脑，告诉我如何将肮脏的椅子变成干净的小椅子？根据确认孩子的正确答案，老师提出了抹布，问：“这是什么？有什么用？”老师证明并解释了用诗歌洗涤和擦拭的方法，例如“首先擦拭桌子的表面，然后擦拭桌子的背面，擦拭横杆，最后擦拭椅子的腿。”应用后，请孩子闭上眼睛。老师交换了两把椅子的职位，问孩子：“您喜欢哪个小椅子？” （每个人都喜欢）3。操作练习：老师的手确实有能力，可以做肮脏的椅子。孩子们不喜欢变成干净的椅子的椅子，每个人都喜欢。

孩子们，您也有两只手，您能让他们工作良好吗？好吧，让我们学会擦除自己的小椅子。每个人都有一块抹布。应用它后，将抹布扔进盆地，每天都这样。让孩子们在擦拭时涂抹并背诵托儿所。老师将指导他们进行旅行，并为不同能力的孩子提供适当的指导。应用后，请欣赏您擦过的椅子。 4.游戏：练习用音乐伴奏，制作椅子和乘火车的握住和放置椅子的游戏。小课程计划“写椅子”41。生活练习：皱纹椅子。 2。活动目标：1。了解椅子每个部分的名称，并能够按顺序擦拭自己的小椅子。 2。知道您应该照顾小椅子，并将其轻轻地照顾。 3.活动准备：1个干净脏的椅子，1个水盆和30抹布。 4。活动过程：1。在游戏语气中，请仔细看一看。两把椅子有什么区别？告诉我我喜欢哪个椅子。 2。触摸您的大脑，告诉我如何将肮脏的椅子变成干净的小椅子？根据确认孩子的正确答案，老师提出了抹布，问：“这是什么？有什么用？”老师证明并解释了用诗歌洗涤和擦拭的方法，例如“首先擦拭桌子的表面，然后擦拭桌子的背面，擦拭横杆，最后擦拭椅子的腿。”应用后，请孩子闭上眼睛。老师交换了两把椅子的职位，问孩子：“您喜欢哪个小椅子？” （每个人都喜欢）3