在第二堂课

1。班级目标

1。大声朗读文字，并朗读一种小说而有趣的语气。

2。对某些空间知识的初步了解，以激发学生对理解和探索空间的兴趣。

2。要点和困难

专注于大声朗读文字，并朗读新颖和有趣的语气。

对空间知识有初步的了解。

3。审查和进口

1。取出单词卡以检查识别并阅读单词，并形成新单词。

2。一起阅读文本。

4。阅读文本，理解和体验

1。在小组中大声朗读：为每个人阅读一个段落。看看谁擅长阅读，然后派遣代表参加整个班级的比赛。竞争要求是：首先，让人们听到它时会感到有趣，其次，让人们感到新颖。

2。整个班级竞赛由教师和学生评估。选择读取最好的组。

3。小组学习和讨论：太空生活有多有趣？它与我们在地面上的生活有何不同？

4。报告和交换。 （老师在黑板上写作）

指导学生阅读自己喜欢的段落，并努力用自己的话语与他人交谈。

5。谁能从文本中找到一个句子来解释为什么睡觉，饮用水，散步和洗澡很有趣？ （文章）指导学生了解“减肥”现象。

（宇航员将在航天器中经历这种失重而没有重力。

当然，在日常生活中，我们还可以体验超重和

失重。例如，我们可以在电梯中体验超重和重重。当电梯开始上升时，我们目前会超重，因为我们的电梯有一个向上的加速度。相反，当电梯开始下降时，我们目前会减肥，因为我们与电梯有下降的加速度。 ）

5。扩展和扩展

1。您知道太空生活中的其他有趣的事情吗？你怎么知道？谁将介绍给您？

2。标题“我想向宇航员叔叔学习”，想象一下太空会发生什么，并告诉我将来我想在太空中做什么。

3。自由地想象空间的奥秘，并使用彩色刷子在您的脑海中绘制空间。

6。画黑板

太空生活中有很多有趣的事情

睡在睡袋里

喝水袋

走路时穿钩子

特殊的浴室